学生教育管理及学工处工作介绍动画

设计师 : 藏心话

关键词 : 动画制作器

描述信息："提 纲 一、心理异常的症状 二、大学生心理异常的诱发因素及事件 三、大学生心理异常的诊断技巧和方法 " "心理异常的症状 (一)心理异常症状的分类 根据人的心理过程(知、情、意)来划分，可分为： 1.认知障碍（感知障碍、思维障碍、记忆障碍、自知力障碍） 2.情感障碍 3.意志行为障碍 " "心理异常的症状 (二)心理异常的主要症状 感觉障碍 　　1.感觉过敏，多见于神经症、更年期综合症等。 　　2.感觉减退，多见于癔病患者。 　　3.感觉倒错，多见于癔病和精神分裂症。 　　4.内感性不适，较多见于精神分裂症、抑郁状态及颅脑外伤性精神障碍。 知觉障碍 　　1.错觉是对客观事物的错误感知。 　　2.幻觉是在没有外在刺激作用于相应的感觉器官的前提下，出现的一种知觉体验，是一种虚幻的知觉。 感知综合障碍 " "思维障碍 思维障碍可以划分为联想障碍、逻辑结构障碍与思维内容的障碍。 　　联想障碍 　　1.联想奔逸又称观念飘忽， 　　2.思维迟缓 　　3.联想贫乏或称思维贫乏 4.思维中断 　　5.思维云集 　　6.强迫性思维是指，某一概念在患者脑子里反复出现，如一个想法、一句话、一个动作、一个数字等等，欲罢不能。多见于强迫性神经症。 　　7.病理性赘述 " "逻辑结构障碍 1.象征性思维　　 2.破裂性思维与语词杂拌 3.诡辩症与逻辑倒错性思维。多见于精神分裂症。 " "思维内容障碍－妄想 妄想是指在精神病态中产生的 （1）夸大妄想 1）发明妄想　　 2）财富妄想，　　 3）血统妄想　　 4）钟情妄想 （2）自责妄想 1）贫困妄想，　　 2）罪恶妄想，即自责妄想 3）疑病妄想　　 4）虚无或否定妄想 （3）被害妄想 1）被害或迫害妄想 2）关系妄想　　 3）跟踪妄想 4）妒嫉妄想 5）控制妄想或物理影响妄想 6）附体或着魔妄想 7）变兽妄想、化变妄想 8）损失妄想 9）诉讼妄想 （4）特殊妄想 1）内心被揭露感　　 2）影响他人的体验　 3）妄想性洞悉感　　 4）思维插入 5）思维被剥夺 " "注意与记忆障碍 注意障碍 1.注意增强。多见于精神衰弱、精神分裂症患者及儿童多动症。 2.注意减退。多见于疲劳、神经衰弱、脑器质性精神障碍患者。 3.注意转移。见于躁郁病人。 记忆障碍 1.遗忘即回忆丧失，表现为病人对某一事件，或某一时期内经历的遗忘。 （1）顺行性遗忘（2）逆行性遗忘（3）选择性遗忘 2.错构 3.虚构 4.似曾相识症和旧事如新症 " "情感障碍 1.情感高涨，多见于心境障碍的躁狂发作。 2.情感低落。 3.病理性焦虑。 4.病理性恐怖 5.情感迟钝 6.情感淡漠。精神分裂症患者，特别是单纯型、紧张性和多年的慢性患者，多以情绪淡漠为特征。 7.情绪倒错。 " "意志行为的障碍 意志始动性的障碍 1.意志缺乏。 2.精神运动性抑制。严重者可进入木僵状态。 3.木僵症。 4.精神运动性兴奋。见于躁狂症、精神分裂症、麻痹性痴呆等多种精神疾病。 5.运动性兴奋。 6.意向到错 意志自主性障碍 1.矛盾意向 2.被动服从 3.模仿症 4.违拗症 5.重复与刻板动作 6.强迫现象 " "大学生心理异常的诱发因素及事件 诱发因素： 1.角色转换带来的适应不良：事件1 2.人际交往障碍 3.恋爱与性心理：事件2 4.生活经济负担压力：事件1 5.网络成瘾 6.就业求职、学习、考研压力：事件1、4 7.家庭变故：事件3 8.身体疾病 9.独生子女“后遗症” 注:孔蓓蓓. 浅析大学生心理问题的诱发因素质 [J